ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Адаптированная рабочая программа разработана в соответствии с:
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;
ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями),
утв. приказом Минобрнауки РФ от 19.12.2014 г. № 1599;
Федеральной адаптированной основной образовательной программой обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утв. приказом Минпросвещения России от
24.11.2022 № 1026.
Особенности обучающегося: быстрая утомляемость; отсутствие предшествующей подготовки по
швейному делу. В связи с этим уроки сокращены до 25 минут, количество часов в неделю — 6, в
год — 204 часа. Программа скорректирована с учётом необходимости начать обучение с
элементарных основ (начальный (подготовительный) этап), материал изложен максимально
кратко и концентрированно.
Цель: формирование элементарных трудовых умений и навыков в области швейного дела,
коррекция познавательной деятельности и мелкой моторики, подготовка к доступной бытовой и
трудовой деятельности.
Задачи: формирование знаний о правилах безопасной работы с иглой, ножницами, утюгом, на
швейной машине;
формирование элементарных навыков ручных работ (стежки, пришивание пуговиц);
ознакомление с устройством бытовой швейной машины и формирование первоначальных умений
работы на ней;
формирование умений выполнять простейшие машинные швы (стачной, вподгибку);
формирование умений выполнять мелкий ремонт одежды (заплата, штопка);
ознакомление с процессом изготовления простейших изделий (косынка, фартук) по образцу и
инструкционной карте;
коррекция мелкой моторики, пространственных представлений, внимания, речи;
воспитание аккуратности, трудолюбия, бережного отношения к инструментам и материалам.
Общая характеристика предмета. Учебный предмет «Труд (технология)» (профиль «Швейное
дело») в 6 классе носит практическую направленность. Поскольку обучающийся не имеет
предшествующей швейной подготовки, программа начинается с начального (подготовительного)
этапа (знакомство с материалами, инструментами, правилами безопасности, элементарными
ручными стежками) и постепенно подводит к простейшим машинным швам и изготовлению
несложных изделий (косынка, фартук). Объём теоретического материала сведён к минимуму;
основной акцент — на практических действиях по показу, образцу и пошаговой инструкции.
Место предмета в учебном плане: 204 часа (6 ч/нед., 34 уч. недели). Продолжительность урока
— 25 минут.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
6 класс
Вводное занятие (2 ч). Правила поведения и безопасной работы в швейной мастерской.
Организация рабочего места.
Начальный (подготовительный) этап (32 ч).
Материалы и инструменты (8 ч). Ткани (хлопчатобумажные, льняные), их свойства. Нитки, иглы,
булавки, ножницы, напёрсток. Правила безопасной работы с колющими и режущими
инструментами.
Ручные работы (12 ч). Заправка нитки в иглу, завязывание узелка. Выполнение простых ручных
стежков: смёточный, обмёточный, шов «вперёд иголку». Пришивание пуговиц с двумя и четырьмя
отверстиями.
Влажно-тепловые работы (4 ч). Утюг, правила безопасной работы. Приёмы глажения.
Первоначальное знакомство со швейной машиной (8 ч). Устройство бытовой швейной машины с
электроприводом. Подготовка машины к работе. Правила безопасной работы. Выполнение
строчки по прямым линиям (без заправки нити и с нитью).
Машинные швы (24 ч).
Стачной шов (взаутюжку, вразутюжку) на образце.
Шов вподгибку с закрытым срезом на образце.
Выполнение швов по образцу и по инструкционной карте с помощью учителя.
Обработка срезов ткани (16 ч).
Виды срезов: долевой, поперечный, косой.
Обработка среза долевой и поперечной обтачкой.
Обработка косого среза косой обтачкой на образце.
Изготовление косынки (20 ч).
Косынка: назначение, ткани. Построение чертежа косынки по шаблону (с помощью учителя).
Раскрой косынки.
Обработка поперечного и долевого срезов швом вподгибку с закрытым срезом.
Обработка косого среза обтачкой.
Влажно-тепловая обработка и окончательная отделка.
Ремонт одежды (18 ч).
Пришивание пуговиц, крючков, кнопок.
Наложение заплаты с лицевой стороны на образце (с помощью учителя).
Штопка трикотажных изделий (ознакомление, по показу).
Изготовление фартука (30 ч).
Фартук: назначение, фасоны, ткани. Мерки.
Построение чертежа фартука в масштабе 1:4 (по шаблону, с помощью учителя).
Раскрой деталей фартука.
Обработка накладного кармана.
Обработка бретелей, нагрудника, нижней части.
Соединение деталей. Обработка пояса.
Влажно-тепловая обработка и окончательная отделка.
Практическое повторение (30 ч).
Пошив простейших изделий по готовому крою (косынка, наволочка).
Отработка ручных и машинных швов.
Мелкий ремонт одежды.
Итоговая работа (2 ч). Практическая работа по инструкционной карте (по выбору учителя: пошив
косынки, пришивание пуговиц, выполнение образца шва).
Резерв (30 ч). Распределяется на повторение, отработку навыков, коррекцию с учётом темпа
работы и утомляемости обучающегося.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты: проявление мотивации к практической деятельности на уроках труда;
желание выполнить задание правильно, по образцу или пошаговой инструкции;
понимание инструкции учителя с использованием элементарной терминологии;
элементарные навыки безопасного использования инструментов (иглы, ножницы, утюг, швейная
машина);
умение обратиться за помощью при затруднении;
умение корректировать свою деятельность по замечанию учителя;
элементарные навыки организации собственной деятельности и самооценки;
понимание связи трудовых знаний с жизненными ситуациями (ремонт одежды, пришивание
пуговиц);
элементарные представления о здоровом образе жизни и бережном отношении к материалам.
Предметные результаты (минимальный уровень):
знание правил безопасной работы с иглой, ножницами, утюгом, на швейной машине;
знание названий основных инструментов и материалов;
умение организовать рабочее место;
умение заправлять нитку в иглу, завязывать узелок;
умение выполнять простейшие ручные стежки (смёточный, обмёточный) по показу;
умение пришивать пуговицы с помощью учителя;
умение работать на швейной машине под контролем учителя (выполнение строчки по прямой);
умение выполнять стачной шов и шов вподгибку с закрытым срезом на образце (с помощью
учителя);
знание последовательности изготовления косынки, фартука (по инструкционной карте с помощью
учителя);
умение выполнять влажно-тепловую обработку (с помощью учителя);
умение выполнять мелкий ремонт одежды (пришивание пуговиц, наложение заплаты с помощью
учителя).
Предметные результаты (достаточный уровень):
знание устройства бытовой швейной машины с электроприводом, правил подготовки к работе;
умение регулировать качество машинной строчки;
умение выполнять стачной шов (взаутюжку, вразутюжку) и шов вподгибку с закрытым срезом;
умение выполнять обработку срезов долевой, поперечной и косой обтачкой;
умение строить чертёж косынки, фартука по шаблону;
умение выполнять экономную раскладку выкройки на ткани и раскрой;
умение выполнять технологическую последовательность обработки косынки, фартука (по
инструкционной карте);
умение выполнять влажно-тепловую обработку деталей и готового изделия;
умение осуществлять контроль качества изделия (с помощью учителя и по образцу).
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Оценка осуществляется с учётом быстрой утомляемости и уровня самостоятельности. При оценке
практических работ учитываются соблюдение правил безопасности, качество выполнения
операций, аккуратность, умение пользоваться инструкционной картой.
Критерии оценивания:
«5» — работа выполнена самостоятельно, аккуратно, с соблюдением последовательности и правил
безопасности; допускаются единичные неточности, исправленные самостоятельно.
«4» — работа выполнена в основном самостоятельно, с небольшими отклонениями,
исправленными с помощью учителя; правила безопасности соблюдены.
«3» — работа выполнена с помощью учителя (показ, совместное выполнение); допущены
отдельные ошибки, исправленные с помощью учителя; правила безопасности в основном
соблюдены.
«2» — работа не выполнена или выполнена с грубыми ошибками, не исправленными даже с
помощью учителя; нарушены правила безопасности.
Примерные проверочные работы (по четвертям):
I четверть. Заправка нитки в иглу. Выполнение смёточного стежка на образце. Пришивание
пуговицы с двумя отверстиями (с помощью учителя).
II четверть. Выполнение стачного шва на образце (с помощью учителя). Выполнение шва
вподгибку с закрытым срезом на образце.
III четверть. Обработка косого среза косой обтачкой на образце. Построение чертежа косынки по
шаблону.
IV четверть. Итоговая практическая работа: пошив косынки (или выполнение образца шва) по
инструкционной карте.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№п/п
1
2
3
4
5
Раздел, тема
Кол-во
часов
Вводное занятие. Правила
безопасной работы
2
Начальный (подготовительный)
этап: материалы и инструменты
8
Начальный (подготовительный)
этап: ручные работы
12
Начальный (подготовительный)
этап: влажно-тепловые работы
Начальный (подготовительный)
этап: знакомство со швейной
машиной
4
8
6
Машинные швы
24
7
Обработка срезов ткани
16
Изготовление косынки
20
8
Основные виды деятельности
обучающегося
Слушают объяснение,
рассматривают образцы, повторяют
правила безопасности
Знакомятся с тканями, нитками,
инструментами; выполняют
упражнения
Заправляют нитку, выполняют
стежки, пришивают пуговицы (по
показу)
Изучают правила работы с утюгом;
выполняют глажение
Изучают устройство машины;
выполняют строчки по прямым
линиям
Выполняют стачной шов и шов
вподгибку на образце
Определяют виды срезов;
обрабатывают обтачками на образце
Строят чертёж по шаблону,
раскраивают, обрабатывают срезы,
выполняют ВТО
9
Ремонт одежды
18
Изготовление фартука
30
11
Практическое повторение
30
12
Итоговая работа
2
13
Резерв
30
Итого
204
10
Пришивают пуговицы, накладывают
заплату на образце, знакомятся со
штопкой
Строят чертёж, раскраивают,
обрабатывают детали, соединяют,
выполняют ВТО
Пошив изделий по готовому крою,
отработка швов, мелкий ремонт
Выполнение практической работы по
инструкционной карте
Повторение, отработка навыков,
коррекция
Примечание: часы резерва распределяются учителем с учётом темпа работы и утомляемости
обучающегося. Возможно перераспределение часов внутри разделов.
ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УМК:
Технология. Швейное дело. 6 класс : учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт.
основные общеобразоват. программы / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. — 9-е изд., перераб. —
М.: Просвещение, 2018. — 168 с. : ил.
Оборудование швейной мастерской:
рабочие места обучающихся (столы, стулья, швейные машины с электроприводом);
рабочее место учителя;
электрический утюг, гладильная доска;
ножницы, иглы, булавки, напёрстки, сантиметровые ленты, линейки, лекала;
демонстрационные плакаты: «Устройство швейной машины», «Виды швов», «Техника
безопасности»;
образцы тканей, образцы швов и обтачек, инструкционные карты;
учебно-информационные стенды.
Технические средства: компьютер, проектор, демонстрационный экран, принтер.
В соответствии с «Положением о применении форм электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий» при реализации образовательной программы могут использоваться
формы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Основной
платформой дистанционного обучения является «Электронный журнал/дневник» (Тор Моя
школа), а также образовательные платформы «Библиотека ЦОК», «Учи.ру» и др.
Программа составлена с учётом индивидуальных психофизических особенностей обучающегося
(быстрая утомляемость, отсутствие предшествующей швейной подготовки), что отражено в
сокращении продолжительности урока до 25 минут, наличии начального (подготовительного)
этапа и дозировании учебной нагрузки.
